一、专业基本信息

（一）专业定位

     本专业响应粤港澳大湾区建设的国家战略，服务湾区地方经济社会发展，着力坚持“优化结构、提升水平、培养能力、注重应用”的基本方针，把传统金融行业与互联网精神相结合，深度融合数字经济、信息技术、互联网思维、金融与技术，金融学和互联网完美结合，培养跨学科、复合型、高端互联网金融人才。

（二）培养目标

互联网金融专业贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人总体要求，立足东莞及粤港澳大湾区建设需求，注重学生创新精神和应用能力培养。培养系统掌握互联网金融专业理论和方法，具备扎实的互联网、经济、金融、法律等基础知识，具备金融业务处理和数据分析等实践能力、人文素养、创新精神，毕业后能在金融企业、政府机构、事业单位等部门胜任金融及相关工作的高素质应用型人才。

（三）培养规格

本专业学制4年，实行学年学分制。学生在毕业时应获得最低总学分174学分；符合学校学士学位授予条件的，授予经济学学士学位。

通过学习，本专业学生毕业时应获得以下几个方面的素质、知识和能力：

1.思想道德品质

热爱祖国，牢固树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。具有良好的道德修养、高度的社会责任感、正确的劳动意识和敬业精神。

2.综合素质能力

具有综合运用各种手段查阅文献、获取信息的能力。运用外语工具进行沟通表达的能力。具有健康体魄和良好的心理素质，面对环境压力时具有较强的自我调适能力。

3.专业素质

具有良好的专业素质，了解国内外互联网金融和金融学发展动态，熟悉国家有关金融行业的方针、政策和法律法规，具有一定的金融风险管理意识，具备良好的职业道德和职业精神。

4.基础知识

具备扎实的数理基础知识、金融基础理论知识和计算机基础，充分了解经济金融理论前沿。了解国家经济金融政策动态。

5.专业知识

系统掌握本专业主要业务知识、理论与专业技能。掌握金融学专业知识和数据分析基本原理和技巧，具有较好的数理基础、计算机应用能力和金融数据分析能力，在此基础上了解各类金融机构的业务经营及市场运行规律；熟悉各类金融机构活动的基本流程。

6.工具性知识

熟练掌握一门外语，具备一定的外语阅读、听、说、写、译的能力。熟练运用现代信息管理技术进行专业文献检索、数据处理、模型设计等。熟练使用专业数据库、获取信息的能力进行专业论文以及研究报告撰写等。熟练掌握互联网金融技术、计算机技术等多种知识技能，尤其是金融衍生产品交易等方面的实际操作能力。

7.通识性知识

具备一定的文学、历史、哲学、艺术、管理、法律等方面知识，形成兼具人文社会科学、自然科学、工程与技术科学的均衡知识结构。

8.沟通表达能力

具有良好的与社会外界沟通交流技能。能准确表述传达专业性知识信息。能熟练阅读和准确理解本专业的中、外文书刊和文献，能在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

9.团队协作能力

具有良好的团队意识。能够积极主动承担分内职责，具有较强的责任意识和担当精神。能够与小组或团队成员进行互尊互助、平等协商、共同进步的沟通，必要时做出妥协或让步，有效推进团队进程，实现共同目标。

10. 思辨能力

具有理性思考能力，能多角度、有序的分析与论证。能够对知识进行系统整合与重构，形成观点、策略、产品或其他新成果。具备基于一定标准对思维过程、思维成果以及行动进行监控、反思、评估和改进，促进自我导向、自我约束、自我监控和自我修正。

11.创新创业能力

具备创新精神、创业意识和创新创业能力。能够把握金融发展的趋势，学以致用，利用金融知识和数据分析能力创造性地解决实际金融问题。具有专业敏感性，在激烈的市场竞争和国际竞争中敢于创新，善于创新。

12.实践应用能力

能够在金融实践活动中灵活运用所掌握的专业知识。能够对各种国内外的金融信息加以甄别、整理、加工和辨析。能够运用专业理论知识和现代经济学研究方法分析解决金融类业务实际问题，具备一定的科学研究能力。

13.自主与终身学习能力

能够掌握有效的学习方法，培养持续学习意识，能主动接受终身教育。能够应用现代科技手段进行自主学习。适应金融理论和实践快速发展的客观情况，具有对实际问题进行综合分析和解决的能力。

（四）课程体系

本专业人才培养方案课程体系分为理论教学、实践教学和综合素质拓展三部分。理论教学中通识教育课程必修课程41学分，通识教育选修课程10学分，学科基础课程26学分，专业必修课程23学分，专业拓展选修课程23学分；实践教学（不含课内实践）中独立设置的实验（实训）课程23.5学分，集中性实践教学环节17.5学分；综合素质拓展10学分。

本专业核心课程：证券投资学、公司金融、商业银行业务与经营、金融数据分析基础、金融风险管理、金融大数据分析、金融法学、金融衍生品。

本专业主要实践教学环节：市场调查分析实训、计量软件应用、商科综合实训、金融营销实训、证券投资实训、商业银行业务综合实训、人际沟通技巧实训、金融案例分析实训、衍生品投资实训、金融数据分析实训和Excel金融应用实训。

（五）师资队伍

目前专业教师7人，均为硕士及以上学历，其中副教授1人，建成一支具有专业化、实践性教学能力的师资队伍。

（六）教学条件

本专业以广东省实验教学示范中心--商科实验教学中心、东莞市级众创空间等校内外科研教学平台为依托，完善专业实践教学平台建设。拥有新道商科虚拟仿真实践教学中心、金融保险综合实训室、东莞证券寮步实训室3个，仪器400多台。

二、专业特色

1、突出“金融+大数据”复合型金融人才培养。互联网金融作为当代金融学科发展的前沿和制高点，培养利用统计建模、数学软件、统计软件等工具进行数据分析、预测、投资咨询、实际操作等适应经济社会发展的高级应用型人才。这就对师资提出非常高的要求，需要授课教师不仅具备扎实的金融学知识，而且还要具备较高的数学、统计等专业知识。

2、校企合作深度融合，服务地方经济发展。我们与人才需求主体企业建立密切的广泛的校企合作关系。建立岗位技能需求为导向的校企合作育人培养模式。通过探讨校企合作教育途径和实施办法，根据本专业特点，学校与企业单位紧密合作开展专业实习与实训，邀请企业内部资深培训讲师和高级管理人员定期到校给学生做学术报告，促进学校与企业交流与合作，提高学生学习兴趣、学习主动性和知识的应用能力。

3、以“学科竞赛+”驱动应用型人才培养，彰显创新能力培养。面向学生积极开展各类提高学生基本理论与基本技能、技能培训、学科等竞赛活动，将各类专业大赛作为提高学生技能水平的一种重要手段。培养了学生的实盘操作能力和应用投资理论的能力，激发了学生的竞争意识，在竞争中求进步。