线上教学评价工作有序展开

一、基本情况

为加强教学管理、保证教学质量，我院开启教师巡回听课与评课工作。由赖忠孝院长组织召开线上教学工作会议2次，落实线上教学质量，促进线上教学管理工作规范化、制度化、常态化、有序化开展。

本周由轮值听课教师徐艳兰教授、祁志峰老师进行听课评课工作，侯瑞瑞副院长与教学秘书王十一老师对课堂进行常规管理监督。徐教授与祁老师深入课堂，针对性地听课多次，并及时与任课教师交流，指出讲课的亮点与不足，并对不足之处与任课教师共同探讨改进意见。本着以导为主、以督为辅的原则，引导一线教师尤其是青年教师不断改进教学方法、手段，重视课堂教学艺术，不断提高教学质量。

从整体的课堂听课情况来看，我院教学运行状况良好，大多数教师备课认真，教学内容丰富，讲解熟练，合理地使用了现代化教学手段，课堂气氛良好，用多种方式调动学生听课的积极性。

二、第四周听课评课教师简介

徐艳兰，教授，中共党员，毕业于华中师范大学。研究方向为人口经济学、区域经济。主持省级、厅级研究项目八项，其中湖北省哲学社会科学重大项目一项，重点项目一项；发表学术论文二十余篇，其中核心论文7篇；撰写专著一部，第一主编教材五部。从教20余年来，多次获得“优秀共产党员”“校十佳教师”“教学典范奖”“最受学生欢迎教师”“教学名师”“科研立项奖”“科研创新奖”等荣誉。

祁志峰，经济师，中共党员，毕业于上海财经大学。研究方向是金融学商业银行经营管理，自2018年9月起任职东莞城市学院金贸学院，担任专任教师，在四年的教学中受到学生的喜爱，参与多项校级和省级学科竞赛荣获奖项，并与2021年获得城市学院“优秀班主任”称号。在从教之前在金融机构工作23年，担任高级管理职位15年，曾担任某商业银行总行营业部副总经理，商业银行中山市分行副行长，有非常丰富、全面的商业银行业务管理经验。尤为擅长政府预算类基金投融资项目，曾主持过东莞市社保基金运作项目：东莞市社保卡暨诊疗一卡通发行项目、东莞市校园金融项目、东莞市财政预算集中支付项目、东莞市公共资源交易中心金融项目、东莞市轨道交通R2线、莞惠轻轨等投融资项目、东莞市住房公积金建账与发放、东莞市教育系统教师工资发放等多个涉及政府预算基金项目，并担任中山市PPP专家评审库成员。

三、课堂教学效果好的典型
     总体来说我院大部分教师都非常有责任心，教学效果良好。印象深刻的有以下几位：

张超老师，讲授国际贸易学课程。采用混合式教学，电脑企业微信授课和手机学习通练习及互动相结合，利用投屏讯速反馈答题结果统计，可随时监测学生参与课堂情况，能牢牢将学生吸引在课堂上。课前将相关学习视频及资料通过学习通发送，教学过程中重点突出，难点分解，思路清晰，表达流畅，与学生互动良好，尽管课程内容丰富，信息量大，但教学效果非常好，学生收获颇丰，张老师是一位非常有责任心的好老师。 

赖沛东老师，讲授社交网络与金融应用课程。老师对课程内容和相关专业知识掌握熟练，知识面广，讲课从容自然，联系生活紧密，举例信手沾来，深入浅出。课堂尊重学生，严谨而不呆板，严肃却不严厉，学者风范，内容充实，学生收获良多。

陈孔艳老师，讲授计量经济学课程。教学设计合理，授课思路清晰，讲课富有激情，语调抑扬顿挫，有感染力，师生互动融洽，学生的学习兴趣被充分激发，能把一门相对比较枯燥和有难度的课讲得受学生欢迎充分体现了教师的基本功扎实。

赖忠孝院长，讲授国际贸易实务课程。老师对课程内容和相关专业知识理解深刻，教学环节和教学过程设计合理。讲授内容由浅入深，充分调动学生的学习积极性，注重培养学生的学习能力，PPT设计和运用效果好，学生学习热情高。 

金彦老师，讲授金融学课程。语言感染力强，邻家大姐姐式的教学授课方式很受学生欢迎，能够唤起学生提问及回答问题的热情，师生融洽，互动好。

肖云老师，讲授金融学课程。教学过程设计合理，思路清晰，语音标准，表达流畅；对于线上教学手段的运用熟练，采用了学习通app做为辅助教学手段，更好的调动了学生的学习积极性。 

陈锦萍老师，讲授金融学课程。教学过程设计科学、合理，思路清晰，表达流畅；在教学过程中笑容灿烂，亲和力极强，学生在互动信息中发言踊跃，效果好，效率高。

陈孔艳老师，讲授计量经济学课程。课程设计逻辑性较强，PPT课件展示内容详略得当，重点突出。线上教学和学生互动多样，结合课堂练习检测，调动学生的学习积极性，总体教学效果好。

四、发现的主要问题

1、线上教学的网络通信方面
本学期的教学工作已经进行了四周，线上教学直播时网络通信不顺时有发生，有时是教师网络连接不上考勤系统，有时是教师直播时网络卡顿、掉线，还经常有黑屏、没声音等现象。学生端更是经常提出网络通信的问题造成听课效果受影响，或是无法回答问题，或是无法观看。针对此类问题教师基本能课堂上及时处理，但也有部分教师处理不到位，造成一堂课中有较长时间是处于网络通信不佳的状态。

2、教师授课方面
（1）部分老师备课不充分，上课没有激情，过于随意；
（2）少数老师的课堂信息量过少，学生收获不大；
（3）少数老师播放视频过多或过分依赖PPT，课堂吸引力不够；

（4）少数老师在线上教学时未开启摄像头，进入课堂后不能看到老师面孔。

      3、教学改进意见与建议

（1）严格教学纪律。教师应课前10分钟打开直播，分享直播链接，并进行网络检查。
（2）加强课堂教学组织与管理。上课时老师要进行考勤，充分运用教学平台后台数据严格考勤，并做好记录，作为平时成绩的依据。
（3）改进教学方法。针对线上教学我校多次进行培训，研讨。教师也应根据自身的课程大纲，瞄准培养目标，以目标为导向，因材施教。教学中，由浅入深，循循诱导，讲练结合。
（4）运用翻转课堂、线上学习资源等手段激发学生学习兴趣。教师要以饱满的热情，以生动的语言，以典型的实例进行教学。让学生参与教学活动，让学生动起来。
（5）加强教研活动。讲授同一门课程的老师应形成一个教学团队，共同探讨教学内容和教学方法，制定教学大纲和教学周历，使得教学内容和进度基本一致。