线上教学评价工作继续进行

  一、第五周听课评课教师简介

贾永会，高级经济师，中共党员，毕业于南开大学。研究方向是保险学与社会保障学。在国有大型企业工作15年，任处长等职；在中国平安保险公司珠海中心支公司、中国太平洋人寿保险公司惠州中心支公司、太平人寿保险公司东莞中心支公司任总经理；广东医科大学教师、教研室主任。多年的社会实践与教学工作，对保险学、社会保障有一定的研究和讲授经验，主要讲授课程有：保险学原理、人身与健康保险、财产与责任保险、保险经营管理学、社会保障学等。

杨丽君，讲师，中共党员，毕业于天津财经大学，研究方向是养老金融。自 2009年起任职东莞城市学院金贸学院，担任专任教师，主持和参与多项省级、厅级、校级研究项目；发表学术论文近二十篇，其中核心论文2 篇；从教10余年来，多次获得“优秀共产党员”“先进个人”“优秀班主任”等荣誉，且多次带队学生获得省级学科竞赛奖项。 

二、课堂教学效果好的典型

总体来说我院大部分教师思路清晰、语言流畅、安排合理效果良好，非常有责任心，备课充分，重点突出，善于调动学生积极性，提高课堂教学效率，真正发挥学生的主观能动性。印象较深的有以下几位：

荆琛老师：讲授金融法规课程。课堂教学前区分课程的重难点，课程内容讲授流畅，拓展知识熟悉，对课程内容解析清楚。课堂教学结合线上资源案例，通过课堂内容引入，提出问题后，将线上视频合理引入课程，且在视频播放的过程中，及时对视频内容进行解释，有助于帮助学生提高对视频内容的理解，效果好。

朱文娟老师：讲授电子商务物流与供应链管理课程。在课前进行互动，回顾上节课的内容，教学设计合理，授课思路清晰，讲课富有激情，内容详尽具体，PPT设计和运用效果好，学生学习热情高。

王靖华老师：讲授年金与养老保险课程。课堂教学结合学习通APP进行混合教学，老师对课程内容和相关专业知识掌握熟练，知识面广，讲课从容自然，联系生活紧密，结合课前发给学生的学习资料深入浅出，课堂尊重学生，与学生积极互动。

陈慧老师：讲授国际贸易实务课程。教师使用学习通完成备课、PPT授课、课堂提问等准备工作，采用投屏方式进行授课，对于线上教学手段的运用熟练。教学过程整体设计合理，教学思路清晰，普通话标准，表达流畅。

贾永会老师：讲授社会保险课程。教师讲授课程时，语音语调有轻重缓急，能吸引学生注意力，老师对相关专业知识熟悉，对有关政府机构职能了解，案例引用信手拈来，表达流畅自然，教学效果好。

杨丽君老师，讲授保险学课程。教学设计合理，授课思路清晰，语调抑扬顿挫，有感染力，师生互动融洽，学生的学习兴趣被充分激发，教学过程中重点突出，难点分解，思路清晰，表达流畅，与学生互动良好，课程内容丰富，信息量大，教学效果非常好，学生收获颇丰。

杨亚娟老师，讲授宏观经济学课程。老师对课程内容和相关专业知识掌握熟练，知识面广，讲课从容自然，联系生活紧密，围绕教学目标。把握重点，突出难点。引导学生自主探索交流，深入浅出。课堂尊重学生，严谨而不呆板，严肃却不严厉，学者风范，内容充实。

谭芬老师，讲授外贸专业英语课程。课程设计逻辑性较强，语言流畅，内容详略得当，重点突出。线上教学和学生互动多样，结合课堂练习检测，调动学生的学习积极性，总体教学效果好。

三、发现的主要问题

1、网络不畅仍是最主要的问题，但大部分老师都能及时解决此问题。

2、没有充分利用线上教学优势，如利用电脑直接对课程内容的具体操作方式进行演示。

3、授课过程低头进行课程讲解的情况较多。

4、有老师直播时间不满90分钟，且也没有给学生布置剩余时间的学习内容。

5、会出现学生的语音连不通，但是学生又能在评论中进行回复的情况。

6、还有存在个别教师没有开摄像头的情况

四、教学改进意见与建议

1、严格教学纪律。课程时间要符合要求，未直播的时间应安排相应的学习内容。

2、改进教学方法。充分利用线上教学优势，学习多种教学手段，即使在日后线下教学环节中仍可使用。另外，教师要以饱满的热情，以生动的语言，以典型的实例进行教学。让学生参与教学活动，让学生动起来。

3、提高对所授课程的熟悉度，在课前多进行练习，多查找与授课内容相关的前沿知识，避免上课时过多的低头读教材。