2022年12月28日，由教师发展中心、数字经济学院共同举办的关于教学竞赛中如何使用教育技术辅助教学设计专题讲座于线上召开，主讲人为霍萧夷博士。

霍萧夷博士，香港大学教育博士在读，公开发表7篇论文，3本著作。10年教育科技公司策划总监经验。设计并上线多款互动网页，小程序，VR/AR/MR互动程序，擅长将最新科技手段融入教学设计中。独创的教学社区月点击率超20万次，日点击率近8000次，人均日点击率200+次。

本次讲座主要分为PPT制作技巧和微课视频技巧两部分。讲座中霍博士指出，教学竞赛的实质就是比思维，比物料。参赛前，教师们首先要进行思维整理并寻找具体的、感性化的、个人化的、可视化的、有感官冲击力的物料。针对上诉所要求收集的物料，霍博士则提出教师们的学习方向是——市场，制作出一个市场向的受欢迎的微课，一个优秀的PPT课件必不可少，因此PPT的制作不可忽视，教师们需制作出重点突出并能吸引学生注意力的课件。随后，霍博士向教师们分享了自己在制作微课PPT时的经验与技巧。

在微课视频技巧上，霍博士向教师们介绍了常见的微课种类，在制作微课时要遵循ABCD法则，即谁(Auidence)、做什么(Behavior)、在什么情况下(Condition)、做到什么程度(Degree)，并强调微课的对照标杆绝不是“把平时授课视频化”，而是充斥在我们周围、群众每日见到的各种短视频。

在讲座的尾声，霍博士分享了游戏化教学三原则，分别是：分数、勋章、排行榜。游戏化教学原则可将学生在课堂上的练习进行量化，有利于教师们获取学生们对课堂教学情况的及时反馈。

教学竞赛对于快速提升教师教学水平以及培养对教学工作的热爱具有十分重要的作用，此次讲座也使教师们对教学竞赛课程的设计和呈现有了更清晰、更深刻、更全面的认识。

至此，本次讲座圆满成功。