为给年轻教师提供更多支持，助其在课堂中展现更高的教学水平，确保他们能够牢牢站稳讲台，实现“教学传承，共同成长”的目标，会计与金融学院在2024年5月17日下午开展了微格教学训练活动。本次活动分别在7C113和7C104进行。会计与金融学院名誉院长邢风云、副院长杨丽君、金融系系主任刘飞雨、黄小斌、徐艳兰教授、经贸系系主任谭芬、鄢小兵教授、陈慧副教授、数经系系主任毛新平、蒋义文教授、李汉通教授以及7位授课教师参加本次微格教学训练活动。

张知今老师在《数字贸易专题》课程中，主要讲解了WTO框架下的数字贸易规则，包括它的谈判背景、谈判进程以及谈判中遇到的问题。

邢风云院长和李汉通教授认为可以加强课堂设计、把握好课堂节奏、丰富教学方法可以多对镜子练习，在课前检查好PPT格式避免出现纰漏。

韩江键老师主讲的课程是《商务智能与分析体系》，内容涵盖了商务智能的概念和知识，以及商务智能系统结构的组成部分。

各位指导老师给出了较高的评价，教学方式多样化，素材较丰富，教态自然大方，语言表达较清晰流畅不过毛新平主任提出建议——语速较快对节奏可以再把握精准点，可以穿插激发学生兴趣的案例论证课堂观。

范馨素老师讲授的内容是《新媒体营销方式》，从新手开展新媒体营销但结果并不理想的现实案例引入，再谈到如何帮助学生把握不同营销方式的重点，利用好平台，让学生能更容易取得成果。

蒋义文教授提到可以加强学生互动减少回头看屏幕的次数，把握好语速，李汉通和毛新平主任认为在课堂上可以引入些思政元素结合主题。

蒋艾妮老师介绍了《国际金融》中的国际货币体系，从金本位制到布雷顿森林体系再到牙买加体系。杨丽君副院长提到要注意教态，适当走动，把握好台上、学生中间的一个度；有些难懂的词汇需要解释。刘飞雨主任也提到可以对课程内容进行拓展，不仅仅局限于PPT上的内容。

倪壁东老师对《资产评估学》中的资产定价方法进行了讲授，整个过程教师的语速适当，但缺少抑扬顿挫的节奏感，与学生对视或眼神交流的情况比较少。鄢小兵教授提到可以适当增加PPT的动画，对于计算较多的部分，可以适当提供一些练习题，让学生听课的同时增加动手动脑的机会。黄小斌副主任也提到可以适当使用板书，对公式或计算的过程进行推演和演示，有助于学生理解和掌握。

刘沁园老师《国际贸易实务》中的商品报价方法进行了讲授，过程流畅，课程设计里面包含了案例导入、习题练习等，但课程的逻辑需要进一步加强。杨丽君副院长提到对上节课内容的回顾，应该是对本节课的内容有引导作用的，课程引入和引入案例只要一个即可，否则过于复杂。陈慧副教授也提到，作家原则应该是本章的一个重点内容，但是在授课环节没有突出。谭芬主任指出PPT上的导航与内容没有匹配上，要保持文题一致。

万千老师选择了《网络营销》课程进行讲授，整体表现优秀，但在课程时间把控上需要加强，相关内容的复习或拓展需要把握好一个度，否则后面的重点内容就没法按时完成了。

总结7位老师微格训练情况，整体表现良好，但都稍微会有点紧张，指导老师们建议可以拿支粉笔缓解紧张感；其次部分老师授课没有板书，课上可以适当板书，一是缓解局促感，二是缓解紧张情绪。

“微格教学”又称为“微型教学”，它是一种利用现代视听设备，专门训练学生掌握某种技能、技巧的小规模教学活动。“微格教学”培训通过现场展示教师的课堂教学行为，以直观的方式找准教师的薄弱环节展开有效训练。这种独具特色的教学技能培训方式，有助于教师提升教育教学水平。通过本次微格教学训练活动，7位参与教师清晰的了解到自身授课方式的优点以及不足之处，均表示之后一定会对教学方式的把握更进一步。